思维可视化工具在小学英语故事类语篇学习中的应用——以The ant and the grasshopper一课为例  

作　　者：李超[1] 

机构地区：[1]华东师范大学第五附属学校

出　　处：《教育》2025年第2期111-114,共4页Education

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,教师要指导学生学习不同文体特有的语篇结构和语言特征,关注语篇的各个组成部分及所用的语言是如何表达意义的,要建立立体图式、内容图式和语言图式,避免单纯讲授语篇知识。如何对语篇进行分析,提炼其结构化的知识,多角度地去分析、审视、赏析和评价,从而提升阅读能力、提升思维品质呢?不少教师将研究的目光投向了思维可视化工具。思维可视化工具是指利用知识结构的视觉表征将学习者的思维或思考路径、方式、规律呈现出来的各种图示或图示组合。

关 键 词：小学英语 故事类 英语课程标准 视觉表征 语言图式 内容图式 知识结构 立体图 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]