幼小衔接视域下大班语言表达能力培养的策略研究  

作　　者：秦晏 

机构地区：[1]启东市汇泰幼儿园,江苏启东226200

出　　处：《启迪》2024年第36期174-176,共3页

摘　　要：大班幼儿语言表达能力的培养包含了倾听能力培养、阅读能力培养、语言习惯培养以及交流能力的培养,是幼小衔接教育中较为重要的教学目标。作为大班幼儿教师,也应该从幼小衔接视域出发,探究提升大班幼儿语言表达能力的有效方法和策略,确保幼小衔接教育目标的全面落实,推动大班幼儿语言表达能力的有效提升。

关 键 词：幼小衔接 阅读能力培养 大班幼儿 习惯培养 倾听能力 幼儿语言表达能力 语言表达能力培养 教学目标 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]