初中语文写作教学中培养学生个性化表达能力的路径  

作　　者：张姝英 

机构地区：[1]福建省宁化第六中学,福建三明365400

出　　处：《中学生作文指导》2024年第30期50-53,共4页

摘　　要：培养学生的个性化表达能力是实现教学创新的重要方式,亦是当前写作教学的重点内容。然而,当前部分初中生所写的内容缺乏个性的情况依然明显,需要引起高度重视。本文从社会需求、学生发展、教学改革三个方面出发,深入剖析了初中语文写作教学中培养学生个性化表达能力的必要性和特征,并系统地阐述了一些实施路径,旨在推动写作教学向更好的方向发展,助力学生的个性化发展与综合素质的提升。

关 键 词：初中语文 写作教学 个性化表达 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]