高中生物课程中融入创新教学方法的研究与实践  

作　　者：哈尼古丽·白牙洪 

机构地区：[1]哈密市第三中学,新疆哈密839200

出　　处：《启迪》2024年第33期45-47,共3页

摘　　要：在21世纪的今天,科学技术的迅猛发展对高中生物课程提出了更高要求。为了培养适应未来社会发展需求的生物科学人才,高中生物课程必须与时俱进,融入创新的教学方法。创新教学方法不仅能够打破传统学科界限,促进知识的交叉与整合,还能培养学生的跨学科思维能力和团队协作能力。探究式教学法能够激发高中生的主动探索精神,培养他们的科学思维和实践能力。

关 键 词：高中生物课程 创新教学方法 团队协作能力 社会发展需求 探究式教学法 学科界限 生物科学 科学思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]