学习任务群视角下小学低段语文阅读教学实践研究  

作　　者：宋赛林 

机构地区：[1]启东启迪外国语学校,江苏启东226200

出　　处：《启迪》2024年第33期113-115,共3页

摘　　要：“学习任务群”核心在于促进学生的自主学习和合作探究,使他们在解决复杂问题的同时,实现知识的深度整合与迁移应用。特别是在小学低段语文阅读教学领域,这一理念的应用能够有效打破传统填鸭式教学的局限,让学生在丰富多彩的任务情境中,逐步掌握阅读技巧,增强语言感知力,形成批判性思维,进而达到全面发展。

关 键 词：填鸭式教学 合作探究 阅读技巧 迁移应用 小学低段语文 任务情境 学习任务群 感知力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]