“一境到底”式情境教学设计——以“大气垂直分层”为例  

作　　者：陈夏雯 

机构地区：[1]广东汕头华侨中学,广东汕头515000

出　　处：《启迪》2024年第33期183-185,共3页

摘　　要：一、教材分析本课时选择的内容归属于湘教版新教材高中必修第一册第三章“地球上的大气”第一节“大气的组成与垂直分层”,是高中地理课程中自然地理部分的重要内容,起到承上启下的作用,承接初中地理对于地球大气层的初步认知,也为后续学习大气的热力状况、大气运动、天气系统以及全球气候变化等知识奠定了关键的基础。通过对这部分内容的学习,学生能够深入理解地球大气环境的基本特征和内在结构,从而更好地把握地球自然环境的整体性和各要素之间的相互作用关系,提升对地理环境的综合分析能力和空间思维能力,这对于培养学生的地理核心素养具有重要意义。

关 键 词：初中地理 地理核心素养 地球大气层 空间思维能力 新教材 垂直分层 大气运动 综合分析能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]