新课程背景下高中物理实验资源的开发与利用  

作　　者：吴梦雷 丁爱军[2] 

机构地区：[1]扬州大学附属中学,江苏扬州225001 [2]江苏省扬州中学,江苏扬州225009

出　　处：《实验教学与仪器》2025年第2期1-4,共4页Experiment Teaching and Apparatus

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期重点资助课题“新课程背景下高中理科实验课程体系建设研究”,编号:2021JY14-ZA18;江苏省教育科学规划2022年度重点课题“基于核心素养的高中物理实验创新研究”,编号:B/2022/03/135。

摘　　要：实验资源是物理课程资源的重要组成部分,在落实新课程理念中发挥着举足轻重的作用。但部分高中学校对实验资源的开发不够重视,也未充分利用好现有的实验资源,存在实验场馆设施闲置、过度依赖厂制仪器、自制教具能力不足和信息化意识不强等问题,亟待更新观念。据此,应在坚持开放性、适切性、经济性和校本化原则的基础上,科学规划,合理布局,逐步提升实验教学的软硬件水平,并采取校本课程、跨学科融合和信息化建设等举措,加强物理实验资源的开发与利用。

关 键 词：新课程 实验资源 开发与利用 校本课程 跨学科 信息化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]