基于评价量表设计的实验能力测评  

作　　者：冯赛 

机构地区：[1]乐清市城东第二中学,浙江温州325600

出　　处：《实验教学与仪器》2025年第2期31-36,共6页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：实验能力是一种综合性能力,现阶段大多数教师缺少清晰定位实验能力的手段,难以开展基于学生实验能力的测评。目前的评价往往侧重于涉及实验知识的纸笔测评,忽略对学生实验技能与思维的测评;同时,实践操作测评也难以捕捉学生的具体行为与过程。为此,采取“架构实验能力要素框架,设计实践需要的评价量表,运用评价量表开展测评”等措施,以期引领与反思实验教学行为,并为开拓学生实验能力测评手段提供新的解决方案。

关 键 词：评价量表 设计 实验能力 测评 实验教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]