基于STSE的跨学科项目式实验教学——以“生态园水体溶解氧的测定”为例  

作　　者：林伟[1] 

机构地区：[1]福建省厦门第六中学,福建厦门361012

出　　处：《实验教学与仪器》2025年第2期49-50,54,共3页Experiment Teaching and Apparatus

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度常规课题“基于跨学科教学的高中物化生实验校本课程开发与实践”,编号:FJJKZX22-365。

摘　　要：跨学科融合发展对推动新时代教育理念的落地起着至关重要的作用。以“生态园水体溶解氧的测定”为素材,基于STSE理念为学生创设真实的综合问题情境,开展项目式学习。在完成项目的过程中,学生综合运用化学、物理、生物学等跨学科知识,不仅提升了实验操作能力,更促进了科学素养的全面发展。

关 键 词：STSE 项目式学习 跨学科 实验教学 溶解氧 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]