数智赋能北京市中小学研究型学校建设的实践新探索  

作　　者：张文静[1] 蔡歆[1] 李卫东[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育科学研究所

出　　处：《中小学信息技术教育》2025年第3期31-32,共2页

摘　　要：由北京教育科学研究院基础教育科学研究所推动的研究型学校建设项目,目的是积极推动数智赋能学校的创新发展。研究型学校数智赋能的实践探索集中体现在学校治理方式的便捷化、集约化和共享化;课程教学中合力共创数智课程,精准干预,学用互动生成过程;数智技术创新和重塑学校时空资源三方面。

关 键 词：数智赋能 研究型学校 治理机制 课程教学 时空资源 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]