情景教学在初中语文写作教学中的运用  

作　　者：夏叶 

机构地区：[1]江苏省盐城市射阳县盘湾初级中学,江苏盐城224312

出　　处：《现代教育与实践》2025年第5期265-267,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：情景教学法应用于初中语文写作教学,可打破传统初中语文写作教学存在的局限性,对于提高学生写作能力及促进学生思维发散具有深远意义。文章以情景教学法在初中语文写作教学中的应用展开讨论,对情景教学法应用于初中语文写作教学中的应然价值进行分析后,论述了情景教学在初中语文写作中的实践困境,发现主要存在情景教学理念理解错误、学生对主题写作没兴趣、教学方法过于落后单一、未意识到阅读的重要性。进而提出了情景教学在初中语文写作中的优化路径。运用情景激发兴趣引导学生积累素材、运用情景促进练习帮助学生掌握方法、运用情景走进生活引导学生深化主题,以此有效提高初中语文写作教学质量。

关 键 词：情景教学 初中语文 写作教学 教学运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]