基于幼儿园综合活动课程的家园共育模式探索  

作　　者：朱艺涵 

机构地区：[1]如皋市如城健康幼儿园,江苏南通226500

出　　处：《现代教育与实践》2025年第5期283-285,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：本文旨在探讨幼儿园综合活动课程中家园共育模式的实施策略与效果。通过对家园共育教育模式的概念解析,结合当前幼儿教育现状,本文提出了通过有效沟通、优化保障机制以及开展特色活动等一系列策略,以促进家园共育在幼儿教育中的实际应用。研究表明,家园共育不仅能够增强家长与幼儿园之间的信任与合作,还能为幼儿创造更加健康和谐的成长环境。本文的结论对提升幼儿教育质量和促进幼儿全面发展具有重要的现实意义。

关 键 词：幼儿园 综合活动课程 家园共育 教育模式 幼儿发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]