浅谈“跨学科学习”如何助力高中语文读写训练  

作　　者：刘丽花 

机构地区：[1]福建省南安市宝莲中学,福建南安362302

出　　处：《高考》2024年第35期54-56,共3页College Entrance Examination

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“基于新课标的中学语文跨学科主题教学实践研究”(课题编号:FJJK ZX23-687)

摘　　要：跨学科学习作为一种创新的教学方法,是指在教学中通过整合不同学科的知识、技能和方法进行育人活动,旨在提升学生学习能力,发展学生语言建构能力,培养学生核心素养。将跨学科学习运用到高中语文读写训练中,可以为教师提供全新的教学思路,已然成为教师完成新课标教学目标的重要举措。基于此,文章针对“跨学科学习”助力高中语文读写训练方式进行研究,以期为相关人员创新读写结合教学方式提供参考。

关 键 词：跨学科学习 高中语文 读写训练 教学方式 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]