MPCK视角下小学数学“习题教学记”实践探索  

作　　者：何月丰 

机构地区：[1]浙江省海盐县向阳小学教育集团

出　　处：《小学数学教师》2025年第2期51-57,共7页

摘　　要：MPCK视角下的小学数学“习题教学记”,是以习题教学为载体的教师反思研究。实践证明,“习题教学记”可以促进教师和学生的成长,丰富MPCK的具体体现和习题教学的方法。“习题教学记”的撰写强调故事性、真实性可读性与启发性。明晰四个任务、朴实表达观点、以前思促反思是撰写“习题教学记”的三个技巧。

关 键 词：MPCK 习题教学 教师成长 教学反思 习题教学记 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]