教育本位:基于新课标理念的数学教材修编——北师大版初中数学新教材特色简析  

作　　者：马复[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教师教育学院

出　　处：《教育研究与评论》2025年第1期12-15,共4页Research and Review on Education

摘　　要：北师大版初中数学新教材的修编基于社会发展形态、课程理念、课程内容特点以及学生认知特点等影响要素,秉持“教育本位”教材观,选择和组织课程内容,体系上具有“各册跨领域混编,凸显不同领域内容之间的实质性关联”“各领域内容凸显‘对象+’的结构化设计”“核心内容以‘螺旋上升’的方式编排”“习题设计结构化”“促进学生核心素养发展为暗线”“‘问题解决’板块专题化”等特色;体例上的主要特色表现为问题导引的认知过程结构化。

关 键 词：初中数学 新教材 教育本位 教材体系 教材体例 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]