谈谈基于儿童经验的实验教学  

作　　者：张玲 应华峰 

机构地区：[1]南京晓庄学院第一实验小学

出　　处：《教育研究与评论》2025年第1期59-63,共5页Research and Review on Education

基　　金：江苏省中小学教学研究2021年度第十四期立项课题“教学做合一:基于儿童经验的小学全学科实验教学策略研究”(编号:2021JY14-L83)的阶段性研究成果。

摘　　要：基于儿童经验的实验教学,以发现和理解儿童经验为实验教学起点,以唤醒和利用儿童经验为实验教学手段,以丰富和发展儿童经验为实验教学旨归,包括创设问题情境、引导学生猜想与假设、设计实验与制定计划、动手实验与收集数据、分析与论证、交流与表达、评估与反思七个要素。通过优化课堂结构、加强具身体验、促进交往互动、坚持开放自主等策略,实现实验教学与儿童经验的融合发展。

关 键 词：儿童经验 实验教学 问题情境 猜想与假设 分析与论证 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]