农村高中化学学业质量监测对教学的反馈作用  

作　　者：黄典国 

机构地区：[1]宁德市古田县第三中学,福建宁德352265

出　　处：《特区教育》2025年第12期136-138,共3页

基　　金：福建省宁德市基础教育科学研究2022年度课题“农村高中学科学业质量监测的研究”(FJNDKY22-123)。

摘　　要：文章旨在探讨农村高中化学学业质量监测对教学的反馈作用,通过分析当前农村高中化学教学现状和学业质量监测的数据,提出针对性教学改进策略。研究表明,有效的学业质量监测不仅能准确反映学生的学习成效,还能为教师提供宝贵的教学反馈,促进教学方法的优化和教学效果的提升。

关 键 词：农村高中化学教学 学业质量监测 教学反馈 教学改进 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]