分层教学应用于高中英语写作教学中的价值及实践  

作　　者：刘娟 

机构地区：[1]四川省蓬溪县蓬南中学,四川遂宁629135

出　　处：《特区教育》2025年第12期151-153,共3页

摘　　要：文章探讨了分层教学在高中英语写作教学中的应用价值与实践策略。分层教学尊重并利用学生个体差异,通过按能力分组、定制写作任务、差异化指导强化写作技巧,动态调整难度、激发学生写作热情,以及多维度评价促进学生全面发展,实现了因材施教,提高了教学效率和质量。文章分析了分层教学在高中英语写作教学中的具体应用,以期为广大教育工作者提供有益参考,推动高中英语写作教学的改革与发展。

关 键 词：分层教学 高中英语写作 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]