单元整体规划 落实学科育人——新版PEP《英语》三(下)Unit 2 Express yourself单元整体分析  

作　　者：韩笑 吴芳 

机构地区：[1]浙江省湖州市爱山小学教育集团 [2]湖州市湖师附小教育集团井安小学

出　　处：《小学教学设计》2025年第9期31-35,共5页

摘　　要：一、深入挖掘主题的教育意涵,明确育人目标方向寻找教材的价值导向是落实学科育人目标的基础条件。新课标强调素养立意,围绕单元主题,充分挖掘育人价值,确立单元育人目标和教学主线;引导学生基于对各语篇内容的学习和主题意义的探究,逐步建构和生成围绕单元主题的深层认知、态度和价值判断,实现核心素养落地的目标。

关 键 词：单元主题 教学主线 核心素养 学科育人 单元整体 《英语》 育人目标 主题意义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]