支架学习在小学英语语法教学中的实践策略——以译林版《英语》五(下)Unit 6 In the kitchen Grammar time为例  

作　　者：周一斐 

机构地区：[1]江苏省无锡市尚贤万科小学

出　　处：《小学教学设计》2025年第9期47-49,共3页

摘　　要：在小学英语语法教学中,教师通过搭建主题支架,能将语法知识与主题紧密关联,在问题驱动的意义探究中强化语法知识,帮助学生建构整体思维。通过设置任务支架,能以项目化学习形式,引导学生在动手实践过程中内化语法知识,拓展学科思维,形成知识框架。通过搭建评价支架,能激发学生学习动力与价值认同,帮助学生在整合创新语法的综合展示中促进综合素养提升。

关 键 词：实践策略 整合创新 动手实践 问题驱动 知识框架 《英语》 学科思维 项目化学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]