教育戏剧融入小学英语故事语篇教学的实践探索  

作　　者：崔海宁 

机构地区：[1]山东省淄博文昌湖省级旅游度假区范阳小学

出　　处：《小学教学设计》2025年第9期61-65,共5页

摘　　要：《义务教育课程方案(2022年版)》指出,应加强知识学习与学生经验、现实生活、社会实践之间的联系,注重真实情境的创设,增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力。教育戏剧的最大特点是呈现立体化的情境,帮助学生沉浸式体验故事内容、深入理解文本。教育戏剧融合了视觉、听觉、肢体语言等多种感官体验,为学生创造直接体验故事文本的情境,让其通过有趣的教育戏剧活动积极参与课堂,主动探索故事。

关 键 词：义务教育课程 小学英语 教育戏剧 主动探索 实践探索 现实生活 故事文本 感官体验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]