在阅读与表达中点燃学生思维的火花——核心素养导向下的小学语文思维训练  

作　　者：饶晓燕 

机构地区：[1]江西省南昌市南昌师范附属实验小学

出　　处：《成功密码》2024年第7期36-38,共3页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,语文学科的核心素养分为四个方面,即文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。美国教育学家杜威在《民主主义与教育》一书中写道,“学校为学生所能做或需要做的一切,归根到底是思维的训练”。如何在语文教学中点燃学生思维的火花,对学生进行思维训练呢?笔者认为教师可以引导学生在阅读与表达中逐步习得比较、分析、概括、推理等思维方法,培养学生的理性思维,从而促进学生思维能力的发展。

关 键 词：核心素养 小学语文 学生思维能力 阅读与表达 文化自信 思维的火花 《民主主义与教育》 思维训练 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]