从结构处思考 让思维更有序--以一道高一数学期末检测题为例  

作　　者：王凯 

机构地区：[1]源清中学,浙江杭州310015

出　　处：《数学教学》2025年第2期37-39,共3页

摘　　要：我们都知道三角变换公式众多,同一问题可以有不同的解决路径.学生在解决问题的过程中,首要任务是要学会合理选择公式,即建立有“序”的思维方式.从解题认知学的角度来讲,就是要学生大脑的思维活动在待解决的问题和已有的长时记忆之间产生有效的循环,并形成新的长时记忆[1].

关 键 词：长时记忆 三角变换 认知学 解决路径 思维活动 思维方式 合理选择 首要任务 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]