求同存异 慎思立新——“三次函数的图象与性质”同课异构的思考  

作　　者：徐秋英 

机构地区：[1]杭州学军中学教育集团,浙江杭州311100

出　　处：《数学教学》2025年第3期18-19,24,共3页

摘　　要：2024年5月10日,由浙江省数学学会主办、杭州教研室承办的浙江省县域联盟新教材新高考备考联合研训活动在杭州学军中学隆重举行.活动主题之一是来自不同学校的两位老师同课异构高三微专题复习课,课题为“三次函数的图象与性质”.这两位老师精心设计,悉心执教,各具特色,体现了不同的教学风格,给全省200多位老师留下了深刻印象.与会者听后受益匪浅.本人作为受邀嘉宾进行点评,现把点评情况整理如下,抛砖引玉,以飨读者.

关 键 词：同课异构 老师 三次函数 高考备考 新教材 求同存异 数学学会 教学风格 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]