铁路类高职院校基于职业导向的英语教学改革探赜  

作　　者：齐迹[1] 宋勇[1] 

机构地区：[1]陕西铁路工程职业技术学院

出　　处：《中国储运》2025年第3期143-144,共2页China Storage & Transport

摘　　要：铁路类高职院校是培养高素质技能型铁路交通行业人才的重要摇篮,公共英语课教学改革需基于职业导向进一步优化职业教育定位。随着高职“双高”建设和铁路行业的蓬勃发展,铁路类高职院校开始实施工学交替,越来越注重专业课程的现场教学,而英语课程逐渐边缘化。然而,社会和铁路行业企业对高职生的英语技能要求并没有降低,随着国家“一带一路”倡议深入开展和铁路设施建设的国际化扩展,相关的设备、技术和人才的交流越来越密切,与此同时需要具有大量专业技术和实践经验,尤其是具备跨国、跨区域工作能力的基层一线技术员工。因此,铁路类高职院校应深入探索适合高职学生的英语课程改革。

关 键 词：工学交替 职业导向 英语课程改革 现场教学 英语教学改革 铁路设施 一带一路 高职学生 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]