数字赋能继续教育转型升级路径研究  

作　　者：于颖颖[1] 

机构地区：[1]济南工程职业技术学院

出　　处：《中国信息化》2025年第2期22-23,共2页

摘　　要：我国已经建立起学前教育、义务教育、高中教育、高等教育、职业教育和继续教育一套完整的教育体系,为了人民能够全面适应社会经济发展,我国提出“学习型社会”“学习型大国”和“终身学习”理念,倡导通过数字化、信息化技术实现全地域、全时空、贯穿一生的多维度、长效学习。继续教育在教育体系中具有重要地位,对培养劳动者的劳动技能、全面素质等起到重要作用,是养成终身学习习惯的主要途径。

关 键 词：终身学习 学前教育 高等教育 社会经济发展 全面素质 信息化技术 义务教育 学习型社会 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]