农村小学数学教学中渗透心理健康教育的途径  

作　　者：杨志刚 

机构地区：[1]甘肃省天水市清水县永清镇中心小学

出　　处：《成长》2025年第1期190-192,共3页Growing

基　　金：甘肃省“十四五”教育科学规划2023年度一般课题“家校共育视角下农村小学生心理健康教育的路径研究”(课题立项号:GS[2023]GHB0973)的研究成果。

摘　　要：《中小学心理健康教育指导纲要》等文件的出台,为农村小学数学教学中渗透心理健康教育提供了有力的政策支持和指导。文件强调了心理健康教育在学生全面发展中的重要性,并鼓励教师将心理健康教育与学科教学相结合。农村小学地理位置偏远、信息闭塞,师资力量相对薄弱,而小学生的心理健康状况则直接影响到其未来的成长和发展。

关 键 词：农村小学数学教学 渗透心理健康教育 信息闭塞 学生全面发展 师资力量 《中小学心理健康教育指导纲要》 教学相结合 小学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]