做家校共育的“同心桥”  

作　　者：仁青拉姆 

机构地区：[1]拉萨市城关区白定小学

出　　处：《故事家(下)》2024年第11期88-90,共3页

摘　　要：教育是一项复杂而伟大的工程,小学阶段更是奠定孩子一生发展基础的关键时期。在这个过程中,家庭和学校如同两只紧握的手,共同为孩子撑起一片成长的蓝天。小学班主任,既是班级的管理者,也是家校共育的重要纽带。然而,如何让家校之间的沟通顺畅无阻,如何让家长与学校形成教育合力,成为摆在小学班主任面前的一道重要课题。

关 键 词：小学班主任 家校共育 小学阶段 形成教育合力 家庭和学校 班级 撑起 管理者 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]