三景推镜:素养导向下的初中科学复习教学模式研究——以《如何防范电瓶车起火》复习课为例  

作　　者：王芳 

机构地区：[1]浙江省杭州市钱塘区学正中学

出　　处：《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第3期56-61,共6页

摘　　要：素养导向下的“三景推镜”初中科学复习教学模式,是一种通过全、中、近三个层次的场景逐步进行聚焦的教学方式,其价值在于充分利用情境巧妙构思驱动任务,促使学生主动参与,进而培养其解决问题的能力。教师需要通过情境解构、系统梳理、框架搭建进行全景分析,通过学情分析、要点整合、单元串接进行中景遴选,通过三线并行、五步巧设、课时促成进行近景特写,引领学生将理论与生活建立关联,经历知识和技能的应用。在具体实施中,教师还需注意探索求新、精准发力、动态优化,从而有效地提高学生的情境分析能力、科学思维能力和问题解决能力,促进素养落地。

关 键 词：素养导向 真实情境 复习教学 初中科学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]