智能技术赋能的增值性教学评价改革实践——以婴幼儿动作发展指导课程为例  

作　　者：刘美琴 

机构地区：[1]东莞市商业学校

出　　处：《广东教育(职教)》2025年第3期7-9,共3页

摘　　要：2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,指出教学评价改革应坚持科学有效,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,充分利用信息技术,提高教育评价的科学性、专业性、客观性。在国家人口再生产模式发生转变的新形势下。

关 键 词：教学评价改革 增值评价 增值性 教育评价改革 人口再生产 综合评价 指导课程 强化过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]