新课改背景下初中音乐课堂探究式教学模式及其应用  

作　　者：张杰 

机构地区：[1]岳池县粽粑小学校,四川岳池638300

出　　处：《视周刊》2025年第6期91-91,共1页

摘　　要：随着教育改革的不断深化,新课程改革已经在全国范围内开展,并且在各学科的课堂教学中得到了广泛应用。初中阶段是学生艺术素养和审美能力培养的关键期,音乐作为其中重要的一部分,对学生的情感、兴趣、创造力及综合素质的培养具有重要意义。一、新课改背景下探究式教学模式的特点传统的教学模式中,教师往往是知识的传递者,学生则是被动接受者。

关 键 词：探究式教学模式 审美能力培养 新课改背景下 传递者 初中音乐课堂 传统的教学模式 新课程改革 综合素质的培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]