基于初中地理跨学科的五育融合教学实践探究——以“校园蔬菜种植”为例  

作　　者：张冬燕 

机构地区：[1]甘肃省白银市第六中学,甘肃白银730900

出　　处：《视周刊》2025年第6期114-114,共1页

摘　　要：在跨学科理念的高层次推动下,教师格外专注地理课堂的设计方法以及活动指向,自觉践行求异思维与创新拓展,促进知识研讨走向能动淬炼、智慧迁移。为了落实跨学科理念,教师在地理课堂上深度研讨五育融合教学的实施方法以及优化路径,积极为初中生提供高层次、高能动、高价值的能力淬炼空间。

关 键 词：初中地理 五育 创新拓展 地理课堂 蔬菜种植 求异思维 优化路径 跨学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]