水平二(四年级)《足球:运球突破与射门组合技术》教学设计  

作　　者：韩克平 程明 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区重庆路小学,山东淄博255000

出　　处：《校园足球》2024年第9期50-53,共4页Football on Campus

基　　金：淄博市教育科学“十四五”规划重点课题“大单元视域下小学球类‘教学评’一致性研究”(项目编号:2024ZJZ039)阶段性成果。

摘　　要：一、指导思想本节课以《义务教育体育与健课程标准(2022年版)》为依据,坚持“健康第一”的教育理念,以发展学生核心素养为引领,落实“教会、勤练、常赛”要求,注重学、练、赛一体化和教学评一致性。足球教师通过设置层次性、趣味性、情境性的足球游戏,让学生在游戏与情境中学练,产生愉悦的体验感,培养学生对足球运动的兴趣,逐步提升学生的运球突破与射门技术水平,帮助学生在真实比赛情境下,理解并合理运用技术,发展学生反应能力、位移速度、协调性和灵敏性等身体素质,促进学生核心素养和技能水平的提升。

关 键 词：足球运动 运球突破 足球游戏 技术水平 教学设计 身体素质 课程标准 情境性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]