小初高思政课教师队伍一体化建设:意义、路径与策略  

作　　者：阚亚倩 邵志豪[2,3] 

机构地区：[1]东北师范大学附属实验学校小学部 [2]东北师范大学 [3]东北师范大学附属中学

出　　处：《福建教育》2025年第6期23-27,共5页

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘长程多维广域’教师发展从专业到全能路径探索”(编号:GH22534)的阶段性成果。

摘　　要：在中小学思政课教学中,教师成长是提升教学质量的前提和基础。东北师范大学附属中学探索开展“长时程·主题·迁移”式教研,构建小初高三学段间的无缝衔接机制,助力中小学思政课教师队伍提升专业素质。

关 键 词：思政课教师 教师专业发展 思政课一体化 教研模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]