素养领航,史韵新章——对修订版统编初中历史教材编排凸显素养培育目标的思考  

作　　者：江如蓉 

机构地区：[1]厦门市教育科学研究院

出　　处：《福建教育》2025年第6期83-88,共6页

基　　金：厦门市第六批基础教育课程改革重点课题“初中历史‘一课三补’课堂教学模式研究”(编号:Z606)的阶段性成果。

摘　　要：修订版统编初中历史教材在编排上突出素养培育目标。教师应基于此探索契合的教学策略,运用多元手段创设历史课堂情境,开发不同类型的史料供学生拓展阅读,增强学生的学科学习兴趣、发展学生的历史思维。

关 键 词：新教材 课程核心素养 初中历史 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]