跨学科视域下的小学英语文本再构研究  

作　　者：俞伟伟 

机构地区：[1]江苏省无锡市新吴区高浪小学

出　　处：《小学教学研究》2025年第9期43-45,共3页

摘　　要：跨学科视域下,小学英语教学应依据英语教材内容和课程标准,针对学生的语言基础和运用能力,对教材进行改编、整合和创新运用,因材施教,提升教学效果。教师需要结合学生的实际情况制订适合学生的教学方案,结合小学生的英语基础与认知能力,实施文本再构,以此组织开展英语教学活动,使学生从中取得进步,培养学生学科素养。

关 键 词：小学英语 跨学科教学 文本再构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]