现状与趋势:当代西方儿童文学与读写教学研究  

作　　者：赵霞 

机构地区：[1]浙江外国语学院

出　　处：《阅读与成才》2024年第6期54-57,共4页Resding and Development

摘　　要：“当代西方儿童文学教学研究的现状与趋势”系列,系赵霞博士主持的国家社科基金项目“当代西方儿童文学理论批评研究”(基金编号:16CWW029)的部分研究成果,旨在通过探讨当代西方儿童文学研究在读写教学、文学教学和教师教育三个教育教学领域的研究现状、趋势及其带给相关教学工作的变革与启示,为当下中国儿童文学的阅读与教学应用研究提供思考和借鉴。本刊将持续关注该项目的研究进展,寄望他山之石构成有张力的对话维度,有效介入我国现阶段儿童文学及儿童阅读教育的研究。不拘于一时一地厘定的场域坐标,才能成为有效的研究起点;时刻保持“对话”的态度,研究方不至失之于论说的“空”与后继的“乏”,与诸位同仁共勉。

关 键 词：读写教学 教育教学领域 国家社科基金项目 儿童阅读 儿童文学研究 中国儿童文学 儿童文学教学 教学应用研究 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]