在“经历·共生”中迈向卓越——“四有”好教师团队建设实践探索  

作　　者：陆艳 

机构地区：[1]无锡市实验幼儿园,江苏无锡214001

出　　处：《早期教育》2025年第5期6-8,共3页Early Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“经历学习:支持每个幼儿经验生长的项目活动研究”(编号:D/2021/04/58)的阶段性研究成果。

摘　　要：教师强则教育强,教师优则学校优。育生必先育师,兴校必先兴师。努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师团队,是每所学校的首要任务。无锡市实验幼儿园(以下简称“实幼”)创建于1952年,是江苏省首批实验示范园之一。实幼将“经历·共生”作为团队建设的共同愿景:“经历”是实幼最核心的文化符号,引领实幼的教育改革与实践改进。“经历”既是儿童的学习方式,还是实幼的教育主张和教学追求。

关 键 词：实验幼儿园 教师团队建设 实践探索 仁爱之心 教学追求 道德情操 共同愿景 文化符号 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]