着眼于提升小学生语音意识的英语拼读课程建设与实践  

作　　者：凌顺诗 陈小燕 

机构地区：[1]广州市番禺区教师进修学校(广州市番禺区教师发展中心) [2]广州市番禺区石碁镇海傍小学

出　　处：《英语学习(中英文)》2025年第2期10-19,共10页English Language Learning

基　　金：广东省广州市教育科学规划2022年度课题(教育科研创新团队项目)“基于模块整体教学的小学英语阅读课程建设与实施”(课题编号:202213916)的研究成果。

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出要发展学生的拼读能力和语音意识。然而,要落实此目标存在着一定障碍,例如教材存在局限、学习时间不足、语言环境缺乏、教师示范缺位和教法学法滞后。要解决这些问题,笔者提出建设与实施着眼于提升小学生语音意识的英语拼读课程。本文从课程目标设置、内容组织、实施策略、保障措施和评价落实等维度阐述具体的教学规划与实践,以期为同行提供经验借鉴,帮助学生提升语音意识和拼读能力。

关 键 词：小学英语 语音意识 拼读能力 自然拼读 拼读课程 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]