依托场景 聚焦细节 体悟感情--统编版抒情散文语文要素落实的策略  

作　　者：王春荣 

机构地区：[1]江苏省淮安市连水县外国语学校

出　　处：《小学教学研究》2025年第7期53-55,共3页

摘　　要：教学散文时,教师要充分关注散文“形”与“神”之间的联系,借助“散”的特质,让学生感知“聚”的魅力,获取阅读策略,形成语文能力,最终发展核心素养。文章提出要理内容,在触摸情感中把握文本;扣细节,在体会情感中品词析句;统场景,在升华情感中洞察构思;悟主题,在释放情感中顺势练笔。

关 键 词：散文教学 把握文本 品味细节 抒情散文 语文要素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]