让语文核心素养落地生花——初中语文大单元教学实践与思考  

作　　者：蔡丽丽 

机构地区：[1]陕西省咸阳市长武县初级实验中学

出　　处：《陕西教育(教学)》2025年第4期49-51,共3页

摘　　要：语文一直被视为基础教育的核心内容之一,它不仅仅传授语言知识和技能,更重要的是培养学生的语文核心素养。然而,在实际初中语文教学中,由于教学方式、教材选择、评价体系等方面的限制和挑战,语文核心素养的培养常常难以达到预期效果。本文旨在浅析大单元教学的概念及意义,并探讨初中语文大单元教学的实践与思考,以期为语文教师提供一些有益启示和参考。一、初中语文大单元教学的概念及特点初中语文大单元教学是指在教学过程中,将相关的语言知识和技能按照主题或话题进行整合,形成一个综合性的学习单元。相比传统的章节划分方式,大单元教学注重语文知识的整体性和综合性,强调学生的跨学科思维和综合能力。

关 键 词：初中语文 语文核心素养 学习单元 大单元教学 语文知识 落地生 语文教师 评价体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]