执果索因 以文化境——对史料实证素养在高中历史教学中的实现途径与价值的思考  

作　　者：桂刚 

机构地区：[1]陕西省宝鸡市渭滨中学

出　　处：《陕西教育(教学)》2025年第4期55-55,共1页

摘　　要：史料实证素养是高中历史教学中不可或缺的核心素养之一。它不仅有助于还原历史真相、拓展历史视野,还能培育学生的求真品质、涵养人文情怀,并增强他们的使命意识。本文旨在探讨史料实证素养在高中历史教学中的实现途径与价值,提出“执果索因,以文化境”的教学思路,并结合具体实例进行说明。一、史料实证素养的重要性史料实证素养的核心在于通过史料的搜集、分析和解读,还原历史真相,形成客观的历史认知。它不仅是历史学习的基础,还是培养学生批判性思维、逻辑推理能力的重要途径。

关 键 词：高中历史教学 核心素养 史料实证素养 历史认知 逻辑推理能力 还原历史 使命意识 批判性思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]