借助绘本阅读,引导创意读写  

作　　者：张艳云 

机构地区：[1]安徽省阜阳市颍州区苗桥小学五里校区

出　　处：《语文世界(上旬刊)》2025年第2期36-37,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：在小学语文教学中,培养学生的语言文字运用能力是一项核心任务。绘本作为一种独特的文学形式,以其丰富的画面、精练的文字和深刻的内涵,为低年级学生提供了广阔的想象空间。借助绘本阅读,教师可以有效地引导学生开展创意读写活动,激发学生的写话兴趣,提升学生的写话能力。一、绘本补白,培养想象能力绘本中的留白作为一种叙事策略,巧妙地省略了部分情节、角色内心世界及背景细节的具体描绘,为读者开辟了一片广袤无垠的想象空间。

关 键 词：绘本阅读 写话能力 创意读写 想象空间 写话兴趣 留白 广袤无垠 补白 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]