在“童话味”中教学童话  

作　　者：王阔 

机构地区：[1]陕西省西安市新城区秦川小学

出　　处：《语文世界(上旬刊)》2025年第2期86-87,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：童话是儿童喜爱的一种文学样式,是儿童的重要精神食粮。它以夸张的描写、生动的情节、奇特的想象为儿童展现了一个美妙的世界。在阅读童话时,儿童不仅可以从趣味的故事中享受阅读的乐趣,还可以从人物的身上获得经验,从而更好地了解自我和他人,逐步形成健全的人格。在实际教学中,教师的“成人化”的解读使童话失去了“童话味”,导致童话教学效果在某种程度上不尽如人意。如何立足童话的特点并在“童话味”中教学童话,笔者在教学实践中作了一些实践和思考。

关 键 词：实践和思考 童话教学 健全的人格 精神食粮 成人化 教学实践 了解自我 实际教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]