文言文教学需要浸润思辨  

作　　者：吴昊 

机构地区：[1]安徽省广德市流洞初级中学

出　　处：《学语文》2025年第2期44-47,共4页

基　　金：安徽省教育科学研究院“十四五”规划2022年度立项课题“初中语文思辨性阅读教学实践研究”(课题编号:JK22041)阶段性研究成果。

摘　　要：文言文是语文教学的重要内容。初中阶段文言文的学习需要引入“思辨”。在具体的教学中,我们要用好助读系统,设计好学习活动;还要从文本出发,将学习延伸至课外,从单篇走向单元,注重思辨性阅读成果的呈现,让文言文教学也浸润思辨,实现课程目标。

关 键 词：思辨性阅读 文言文 新教材 助读系统 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]