初中语文课堂提问的艺术与技巧  

作　　者：迎春 

机构地区：[1]赤峰市松山区大庙中学

出　　处：《故事家(下)》2024年第12期157-159,共3页

摘　　要：初中语文课堂教学是培养学生语言能力、思维能力和人文素养的重要过程。课堂提问作为教学活动的重要组成部分,是教师引导学生思考、激发学生学习兴趣、促进师生互动的有效手段。通过巧妙的提问,教师可以启发学生深入理解文本,培养学生的分析、综合、评价等思维能力。然而,当前初中语文课堂提问存在诸多问题,影响了提问的效果和教学质量的提升。本文深入剖析了初中语文课堂提问的意义,分析了提问中存在的问题,并就如何提升初中语文课堂提问的艺术性提出了具体的建议,旨在提高教学质量,促进学生全面发展。

关 键 词：语文课堂提问 初中语文课堂教学 教师引导 理解文本 思维能力 教学质量 师生互动 人文素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]