浅谈幼儿园游戏化教学  

作　　者：强久央宗 

机构地区：[1]西藏自治区山南市浪卡子县伦布雪乡幼儿园

出　　处：《故事家(下)》2024年第12期181-183,共3页

摘　　要：幼儿园阶段是儿童身心发展的关键时期。游戏作为幼儿最喜爱的活动形式,将教学与游戏有机结合的游戏化教学模式,符合幼儿的认知特点和发展需求。通过游戏化教学,幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习知识、发展技能、培养情感,为其未来的学习和生活奠定良好基础。然而,在实际教学中,游戏化教学的实施还存在一些问题,需要深入探讨和解决。

关 键 词：游戏化教学 儿童身心发展 培养情感 认知特点 幼儿园阶段 实际教学 愉快的氛围 幼儿园游戏化 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]