化学实验中关于“蒸馏”问题的创新考查点探究  

作　　者：汤伟[1] 

机构地区：[1]安徽省灵璧中学名师工作室

出　　处：《高中数理化》2025年第4期40-42,共3页

摘　　要：近年来高考化学试题最大的特点之一就是“无情境不命题”,试题借助新情境,突出考查学生的思维品质.一些常规的化学实验题,也常常通过新情境的设计,加大“学以致用”“活学活用”的结合力度,考查学生分析、解决实际问题的能力.因此学生在平时学习过程中不能“机械刷题”,要实现从“解题”到“解决问题”的转变.本文结合具体实例分析在面对熟知的“蒸馏”实验时,如何通过创设新情境,引导学生运用创造性、发散性思维多角度分析解决实际问题.

关 键 词：新情境 高考化学试题 化学实验 发散性思维 多角度分析 解决实际问题的能力 活学活用 创新考查 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]