以优质的课间活动建构高质量班级生活  

作　　者：张聪 闫硕 

机构地区：[1]东北师范大学教育学部

出　　处：《班主任》2025年第3期56-60,共5页

基　　金：中央高校基本科研业务费专项课题“新时代卓越班主任核心素养及其培育模式研究”(20QT001);吉林省高等教育教学改革研究课题“大中小学协同视域下卓越班主任职前培养改革的实践与探索”、东北师范大学教师教育“揭榜领题”课题“新时代中小学卓越班主任成长规律及培养机制研究”(JSJY20220307)成果。

摘　　要：课间活动是学校生活的重要组成部分,美国教育学者沙赫特(R.Schachter)将课间活动(Recess)与读(Reading)、写(wRiting)、算(aRithmetic)并称为4“R”。[1]长期以来,受活动空间、学业负担、学生安全等因素的影响,课间“圈养”121现象层出不穷,课间活动异化甚至消失等问题正在引起国内外研究者的广泛关注,同时正成为困扰中小学班主任的重要难题:为此,笔者认为,应从课间活动的定位、本质及内容等角度形成有价值的重审,并推动课间活动纳入班主任基本功之中。

关 键 词：课间活动 中小学班主任 班级生活 学业负担 沙赫特 班主任基本功 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]