以核心素养为旨归的高中语文阅读教学研究——评《高中语文阅读教学的策略研究》  

作　　者：张小筱 

机构地区：[1]广州市第七中学

出　　处：《语文建设》2025年第5期I0002-I0002,共1页

摘　　要：高中阶段是学生思想认知、知识积累和能力提升的关键时期,如何更好地落实语文素养培育,成为当前高中语文教学的核心课题。由李颖编著、吉林大学出版社2022年出版的《高中语文阅读教学的策略研究》一书,正是以培育语文核心素养为根本旨归,致力于通过“灵动而务实”的阅读教学策略,帮助学生不仅提高阅读理解能力,而且能够在语言表达、思维品质、审美情感和文化积淀等方面实现全面发展。

关 键 词：核心素养 高中语文教学 高中语文阅读教学 吉林大学出版社 阅读教学策略 能力提升 思想认知 核心课题 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]